早上還是起不太萊
恰好碰上那個來第二天
巨量!
超級無敵累!
還要接受砲彈轟炸
躲避流彈坡及
又是透支的一天....
一早滿平和的
只是記憶力奇差無比如我
忘了追蹤我病人的點滴
還要老師提醒
也忘記拿夾館子的夾子
一直到快下班也是老師提醒才想到
我真的嚴重懷疑我有阿茲海默
然後最近這幾天我們這組病人都頗嚴重
不是喝口水就會嗆
要不然就是意識不清隨時會走
意識清楚的也在那搗亂
自己亂調養氣流量表
血氧掉到7.80
害原本就不太爽的我又更不爽
跟阿伯說:"阿伯你那不能亂調啦!!!血氧調這麼低真的很危險!!!"
後來學姊說隨便他了,他開心就好
然後早上給老師看紀錄一開始還好
只是這裡改改那裏修修
下午再給老師看老師可能也閒下來了吧
就開始哭爹
叫我要拿聽診器去聽病人呼吸因什麼什麼的
那時已經1:20
我們1:30要meeting
害我又急又氣
真的快哭了!
一開始還忿忿不平為何其他同學的病人也有肺炎卻不用這樣
後來才發現根本是我自己的問題
同學說給老師看紀錄的時候要像交班那樣跟他報備病人狀況他就不會哭肚子餓
就會很好過
原來如此
明天就來試試
然後中午給老師看v/s
有些是早上recheck的數值
我們沒把時間寫在紙上
但是友直街key在電腦裡
老師又開始哭
說我們時間不寫清楚那拿給他看還有什麼意義哇啦哇啦嘰哩咕嚕
直接給學姊看也有意見
拿給你看又要靠邀
所以呢?
反正怎樣做都不對
女人本性到底為什麼這麼機歪?
我不懂....
然後老師在哭邀我的記錄的時候就心情很差再找聽診器
同組的泥停又跟我說某某床怎樣怎樣要去recheck
我就想說然後呢?跟我講幹啥?
我就回了:"喔!ㄚ跟我講幹嘛?"
她說:"一起去啊!"
我沒回話就繼續找我的聽診器去了
當下真的差點飆淚
好無力喔....
為什麼會這麼無力?
後來老伴看我很不爽就來幫忙我找聽診器
謝謝妳,老伴!
雖然大家都一職開你玩笑作弄你
但是在這種時候只有你伸出援手
就算沒幫上忙還是讓人覺得窩心
再前站準備室找聽診器的時候老師突然開門走進來被我們兩個嚇到
哈哈哈
然後下午meeting玩趕著打完最後一個焦點的紀錄
又去跟老師學姐對三點的抗生素
對完又去良v/s
量完還是一堆發燒血壓高 血氧有問題的
病人又不乖乖配合戴氧氣
真的很無言....
每天都是這樣雞飛狗跳心情低落
老師今天meeting也說我們看起來很累
叫我們做事情要有自信一點
說我們去到病人單位就很緊張
其實一切起因都是....
如果去除那個壓力源我們就會生龍活虎自信滿滿小小緊張而以
唉....
我不曉得老師心裡有沒有個底
我想他自己應該也知道
算了
苟延殘喘
最後六天了
還有一口氣就好
今天億同學又在耍智障
老師就說到剩最後幾天了怎樣又怎樣的
他就說:"喔!對啊!下禮拜三下午跟禮拜五下午就回學校了~~"
老師板起臉說:"喔,你們學生都排好死ㄍㄟ久了,不一定要回去啊!"
我os:"你給我電電!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"
唉....
中午老師學姐在吃飯時有個學姊在抱怨
說他某個病人port-a注射部位疼痛(化療藥物外滲)
叫人玲不是他接的卻沒人告訴他
只留了張紙條在桌上寫"某某床port-a痛"
馬上有NP學姐說:"誰啊?學生喔?"
每次聽到類似質疑學生的對話真的很不爽
學生真的犯錯機會比較大沒錯
但是可不可以給點尊重
不要一有事情馬上懷疑到學生頭上
況且在場有學生在吃飯
直接這樣講出來都不會覺得羞愧嗎?
我不知道還能怎樣表達我的感受
除了無奈還是無奈
你能拍桌抗議嗎?
不能,因為你只是個學生,NOBODY!
再嘆一口氣吧!
中午老師學姐在吃飯時有個學姊在抱怨
說他某個病人port-a注射部位疼痛(化療藥物外滲)
叫人玲不是他接的卻沒人告訴他
只留了張紙條在桌上寫"某某床port-a痛"
馬上有NP學姐說:"誰啊?學生喔?"
每次聽到類似質疑學生的對話真的很不爽
學生真的犯錯機會比較大沒錯
但是可不可以給點尊重
不要一有事情馬上懷疑到學生頭上
況且在場有學生在吃飯
直接這樣講出來都不會覺得羞愧嗎?
我不知道還能怎樣表達我的感受
除了無奈還是無奈
你能拍桌抗議嗎?
不能,因為你只是個學生,NOBODY!
再嘆一口氣吧!
真的只剩六天了
快結束了
off要來擁抱我了
繼續撐下去吧
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